Este documento fue comisionado por la Red de Educación del Diálogo Regional de Política para la I Reunión Hemisférica celebrada los días 5 y 6 de diciembre de 2000.

Esta presentación fue comisionada por la Red de Educación del Diálogo Regional de Política para la VIII Reunión Hemisférica celebrada los días 7 y 8 de noviembre de 2005.

Este documento fue comisionado por la Red de Educación del Diálogo Regional de Política para la I Reunión Hemisférica celebrada los días 5 y 6 de diciembre de 2000.

En el curso de 1990 se promulgó la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE), que supuso una gran transformación estructural en el panorama educativo español. Veinte años antes se había publicado la Ley General de Educación (LGE), que ha estructurado el sistema hasta bien entrada...

La aplicación del análisis de flujos educativos basados en las estadísticas más actuales de once países de la región permite delinear los desafíos de la educación secundaria en cuanto a acceso, eficiencia y calidad. En cuanto al nivel secundario y dada su mayor complejidad relativo al...

¿Es posible mejorar la calidad de la educación en América Latina y el Caribe? Según los expertos autores de estas páginas, hay soluciones pero no atajos: se trata de comenzar de cero y de apuntalar los aprendizajes sobre todo en los niveles preescolar y primario. Este volumen ofrece una...

En Paraguay, durante los últimos tres años, el Ministerio de Educación y Cultura y el BID han participado juntos en el estudio de lo que sucede en la educación de matemáticas y ciencias en este país. Durante ese tiempo, hemos logrado desarrollar asociaciones relevantes con cientos de...

Los lineamientos sectoriales para educación indican que el principal reto educativo que enfrenta la Región son bajos y desiguales aprendizajes, y proponen cinco áreas prioritarias para la acción del Banco en el sector de educación en los próximos años: 1. Mejorar los servicios educativos...

Esta Nota Técnica describe la desigualdad en los aprendizajes de los alumnos colombianos y analiza la equidad en la distribución de los recursos y procesos que ocurren en la escuela y su relación con los aprendizajes. Usando la base de datos del SABER 2009, el análisis muestra que en...