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After a short criticism of the “self-funded education scheme” which is widely implemented in the world and often based on tuition fees, this article develops theoretical basis for a “contributory education scheme”. This model is characterised 1) by a universal access for students to...
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El objetivo de este capítulo es proporcionar un panorama completo de la situación actual del sistema educativo peruano y ofrecer una visión de futuro ambiciosa pero factible. La principal contribución de este escrito proviene de las comparaciones entre esta situación actual y los escenarios...
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En este trabajo se estima el efecto de Fe y Alegría, una administración público-privada en educación en el Perú, sobre los rendimientos en matemáticas y comprensión lectora en alumnos de segundo de primaria, entre los años 2007 y 2012. La estrategia de identificación se basa en el...
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Previous work on the relation between school inputs and students' educational attainment typically fails to account for the fact that schools can adjust their grading structure, even though such actions are likely to affect students' incentives. Our theoretical model shows that, depending on...
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Bildung ist eine der zentralen Aufgaben der Bundesländer. In dem vorliegenden Beitrag werden die Ausbildungskosten in den 16 Bundesländern verglichen. Dazu werden mit Hilfe von amtlichen Daten die häufigsten Bildungskarrieren konstruiert. Ein Schwerpunkt der Untersuchung liegt dabei auf der...
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Gutachten im Auftrag der Sächsischen Staatskanzlei. <br>Bildung ist eine der zentralen föderalen Aufgaben in Deutschland. So können die Bundesländer die Bildungspolitik weitgehend alleine gestalten, müssen allerdings auch die Ausgaben dafür tragen. Die Bildungsausgaben stellen einen der...
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The impact of school resources on the quality of education in developing countries may depend crucially on whether resources are targeted efficiently. In this paper we use a randomized experiment to analyze the impact of a school grants program in Senegal, which decentralized a portion of the...
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