The economic crisis has brought a new situation also for the Hungarian economic policy, as neoliberalism as the main trend in economic thought is no longer valid. This phenomenon cannot be reduced to be a mere macroeconomic course shift, as an entire economic philosophy and approach has lost its...

A kommunizmusnak – vagy amit a XX. században annak neveztek – a fasizmus nem elfogadható alternatívája. Az elmúlt húsz év meghatározó ideológiai áramlata, a neoliberalizmus ezt nem értette meg. A baloldallal szemben túlzott mértékben lépett fel, míg ezzel szemben a...

A tanulmány célja, hogy a globalizáció új korszakához illeszkedő elméleti közgazdasági folyamatokat bemutassa, különös tekintettel az adózási ismeretek oktatására. Az adózás szükségességéről csak akkor győzhető meg a társadalom, ha az adófizetés a jogállami normák...

In the wake of the economic crisis, a question arises increasingly often: what is the role of economic culture in overcoming the crisis? Since the mid-2000s, leaders of developed countries have kept pointing out that fostering political and economic education is a driver of growth and...

A Köz-gazdaság folyóirat Nagy Zsuzsannát a Budapesti Corvinus Egyetem Könyvtárának főigazgatóját kérdezte, a könyvtár szerepéről a kutatói kultúra megteremtésében, az átalakuló disszeminációs csatornákról, a hallgatókkal való kapcsolattartásról és a lehetséges...

2018-ban együttműködési megállapodást kötött a Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara (BKIK) és a Budapesti Corvinus Egyetem. A megállapodás keretében 2019-ben életre hívták a Kandó Klubot, amelynek célja, hogy erősítse az együttműködést a budapesti vállalatok, a budapesti...

2019. március végén a Budapesti Corvinus Egyetem Szenátusa támogatta Takáts Előd (BIS) címzetes egyetemi tanári kinevezését a Közgazdaságtudományi Karra. Takáts Előd 1999-ben szerezte meg diplomáját pénzügy szakon a Budapesti Corvinus Egyetem jog­elődjén, majd...

The aim of the paper is to prove the necessity of the "Principles of Economics" subject at the beginning of the curriculum. The absence of this subject is not an occasion, but a conceptu­al question, namely the hidden formation theory in the microeconomics and the macroeco­nomics. After the...