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Loerwald, Dirk - In: List Forum für Wirtschafts- und Finanzpolitik 45 (2020) 3, pp. 239-253

Seit vielen Jahrzehnten wird in Wissenschaft, Gesellschaft und Politik die Frage diskutiert, ob und in welcher Form ökonomische Bildung ein integraler Bestandteil von Allgemeinbildung sein soll. Im Vergleich zu Schulfächern wie beispielsweise Geschichte, Erdkunde, Musik oder Biologie ist die...

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Atomisierung der Stundentafeln? Schulfächer und ihre Bezugsdisziplinen in der Sekundarstufe I

Hedtke, Reinhold; Uppenbrock, Carolin - 2011

Die Studie untersucht, welche Folgen eine konsequente Anwendung des Prinzips „Eine Wis-senschaftsdisziplin – ein Schulfach“ auf die gesamte Stundentafel hätte. Die Wirtschaftsverbände fordern, multidisziplinäre Schulfächer abzuschaffen und für jede Einzeldisziplin ein eigenes...

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Wirkungslos und virtuell? Das Schulfach Wirtschaft in Baden-Württemberg und Nordrhein-Westfalen

Hedtke, Reinhold - In: GW-Unterricht 166 (2022) 2, pp. 62-71

Die Befürworter*innen eines separaten Schulfachs Wirtschaft verweisen oft auf Deutschland. Das ist irreführend, denn dort ist das sozialwissenschaftliche Integrationsfach der Regelfall, das Separatfach Wirtschaft die Ausnahme. Das Integrationsfach umfasst meist die Domänen Politik, Wirtschaft...

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Atomisierung der Stundentafeln? Schulfächer und ihre Bezugsdisziplinen in der Sekundarstufe I

Hedtke, Reinhold; Uppenbrock, Carolin - Deutsche Zentralbibliothek für … - 2011

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Financial literacy and financial education : an overview

Kaiser, Tim; Lusardi, Annamaria - 2024

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Pers?nlichkeitsentfaltung zu unternehmerischen Kompetenzen in Schule und Universit?t - eine bildungs?konomische Antwort auf theoretische Zielvorstellungen von Schumpeter

Creuznacher, Isabel C. - 2009

und universit?rer Ausbildung ist im Bereich der Entrepreneurship Education derzeit noch nicht gegeben. Vor diesem … Folgerungen f?r die Lehrerausbildung, die sich aus dem pers?nlichkeitsorientierten Ansatz auf Schulebene ergeben …In order to develop a Personality Oriented Education Approach Isabel Creuznacher deduces a Recombination of Didactic …

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