Se presenta un análisis crítico a la evolución del sistema científico y la comunidad académica de laRepública Bolivariana de Venezuela, teniendo como horizonte temporal la última década, la cualcoincide con la presencia del gobierno revolucionario. De esta manera, se abordan las...

Se presenta una descripción del proceso de los semilleros de investigación en la Universidad MilitarNueva Granada - UMNG, particularmente en la Facultad de Ciencias Económicas. Así, se evidenciaque la participación activa de los estudiantes dentro de los semilleros ha sido incipiente...

Cada día es más evidente la necesidad de replantear el paradigma de modelo de desarrolloque siguen las naciones, así como el concepto de bienestar y su significado para los hombres.El modelo del Plan para las Naciones Unidas (PNUD) se propone como alternativa que gira entorno al hombre como...

El desarrollo de un Programa Académico y de una entidad educativa, exige disponer dedocumentos esenciales que guíen su avance y fijen con criterios prospect¡vos los horizontesdentro de los cuales debe progresar. Por tal razón es básico ejercitar las capacidadesplanificadoras de los diversos...

La adecuada gestión de una entidad educativa exige a quien la orienta avivar su creatividadpara mantenerla en constante avance dentro de un conjunto de situaciones que le plantea elentorno. Se hace necesario enfrentar con plena decisión el panorama, para vislumbrar nuevossenderos que permitan...

Poco se sabe en Colombia acerca de las competencias académicas de los maestros. Este documento investiga sobre el estándar académico de las personas que cursan y se gradúan de programas superiores en educación. Los resultados indican que existe una relación inversa entre el desempeño en...

El presente artículo establece las conexiones entre la educación y el desarrollo adoptando el enfoque de las capacidades planteado por Amartya Sen. La educación es un medio que posibilita la movilidad social y permite superar las situaciones de pobreza y desigualdad, además auspicia la...

¿En qué formar? y ¿cómo formar?, son las preguntas que se hacen las agencias internacionales, los gobiernos y las instituciones educativas. El currículo es el eje de los procesos académicos y en él descansan las acciones de formación y capacitación enunciadas en los proyectos educativos...

Economic literature has identified positive effects of peer abilities on individual achievement. However, the intuitive arguments supporting this evidence are not clear. This article presents a specific mechanism: cooperation and competition among group members; more precisely, the presence of...

En este trabajo estudiamos los efectos indirectos del mayor Programa de Transferencias Condicionadas (PTC) en Colombia, Familias en Acción, sobre los niveles de criminalidad en el área urbana de la ciudad de Bogotá. Para realizar este estudio combinamos las siguientes dos fuentes de...