[fre] École publique, école privée : qui peut choisir ? . Alors que la pratique religieuse ne cesse de baisser en France, une famille sur six continue de scolariser ses enfants dans l'enseignement privé - généralement catholique. Ce nombre double quand on tient compte des passages entre l'enseignement public et privé : à la fin du secondaire, deux enfants sur cinq sont passés par l'école privée à un moment ou un autre de leur cursus scolaire depuis la maternelle. . Ce choix est-il dicté par le seul souci du rattrapage scolaire ? Il n'en est rien. Quelles que soient les difficultés rencontrées par l'enfant, la pratique religieuse et, au-delà, le sentiment d'appartenir à une religion restent des facteurs décisifs du recours à l'école privée. . Deux groupes de parents se distinguent par la recherche active d'un établissement scolaire pour leurs enfants. Le premier, centré sur les professions indépendantes, se tourne vers l'enseignement privé. Le second, composé surtout d'enseignants et de personnes qui se déclarent sans religion, sélectionne activement un établissement au sein du réseau public, au besoin en contournant la carte scolaire. D'effectif à peu près égal, ces deux « minorités choisissantes » forment un couple complémentaire qui prend ses distances avec les milieux populaires. Un défi majeur pour le modèle républicain d'égalité des chances. [eng] State Schools Vs Private Schools: Who Can Choose? . Although church attendance continues to fall in France, one family out of every six still sends its children to private, and generally catholic, schools. This number doubles when transitions between state and private education are taken into account. By the end of secondary school, two out of every five children have been educated privately at some stage of their schooling since nursery school. . Is this choice dictated solely by the concern for catching up at school? Not at all. Regardless of the problems encountered by the child, church attendance and the more overriding sense of belonging to a religion remain determining factors in the decision to send a child to private school. . Two groups of parents stand out due to their active searches for school establishments for their children. The first group, mainly comprising the independent professions, tends towards private education. The second, mostly teachers and agnostics, actively selects a state establishment and bypasses the normal school catchment areas if needs be. These "discerning minorities" both contain approximately the same number of people and form a complementary couple, which distances itself from the masses. They thus represent a major challenge to the republican model of equal opportunities. [ger] Ôffentliche Schule, Privatschule: wer kann wâhlen? . Obwohl immer weniger Franzosen ihre Religion ausùben, schult auch weiterhin jede sechste Familie ihre Kinder in einer Privatschule ein, im allgemeinen in einer katholischen. Dièse Zahl verdoppelt sich, wenn man noch den Wechsel von den ôffentlichen Schulen zu Privat- schulen berûcksichtigt; denn am Ende der Sekundarstufe haben zwei Fùnftel der franzôsischen Kinder seit der Vorschule irgendwann in ihrem Schulleben einmal eine Privatschule besucht. . 1st dièse Wahl einzig und allein darauf zurùckzufùhren, da(3 es einen bestimmten schulischen Rùckstand aufzuholen gilt? Keineswegs. Unabhângig von den Schwierigkeiten, mit denen ein Kind konfrontiert ist, ist die Religionsausùbung und in noch stârkerem MaBe das . Gefùhl, einer Religion anzugehôren, der entscheidende Faktor fur die Anmeldung in einer Privatschule. . Zwei Eltemgruppen treten durch die aktive Suche nach einer geeigneten Schule fur ihre Kinder besonders hervor. Die erste umfa3t vor allem Freiberufler, die einer Privatschule den Vorzug geben. Die zweite, die sich vor allem aus Lehrern und Personen, die ihrer Erklârung zufolge keiner Religion angehôren, zusammensetzt, suent aktiv nach einer ôffentlichen Schule, wobei sie notfalls auch das Einzugsgebiet umgehen. Dièse beiden "wâhlenden Minderheiten", die ungefâhr gleich groB sind und sich ergânzen, heben sich somit von der breiten Bevôlkerung ab. Eine nicht zu unterschâtzende Herausforderung fur das republikanische Modell der Chancengleichheit. [spa] Escuela pûblica, escuela privada : i quién puede elegir ? . Aunque no deje de disminuir la prâctica religiosa en Francia, una familia de cada seis sigue escolarizando a sus hijos en la ensenanza privada - en general catôlica. Se duplica esta cifra si se tienen en cuenta las transfe- rencias de la ensenanza pùblica a la privada : al finalizar la ensenanza media, dos de cada cinco jôvenes pasaron por la escuela privada en determinado momento de su carrera escolar, desde el preescolar. . i Es dictada esta elecciôn solo por un deseo de recuperaciôn escolar ? En absoluto. Sean las que sean las dificultades a las que el nirïo se enfrenta, la prâctica religiosa y también el sentimiento de pertenecer a una religion siguen siendo los factures decisivos en el recurso a la escuela privada. . Se distinguen dos grupos de padres por su busca activa de un establecimiento escolar para sus hijos. El primero, centrado sobre las profesiones independientes, se orienta hacia el sector privado. El segundo que se compone ante todo de docentes y de personas sin religion declarada, selecciona de manera activa un establecimiento escolar dentro de la red pûblica, esquivando el mapa escolar si es necesario. De misma importancia, estas dos "minorfas elegidoras" forman una pareja complementaria que se aleja de los medios populares. Un reto mayor para el modelo republicano de igualdad de las oportunidades.
