A QS-rangsor előrejelezhetősége a Scopus és a SciVal adatai alapján a hazai intézmények tükrében
Year of publication: |
2021-09
|
---|---|
Authors: | Dobos, Imre ; Sasvári, Péter László ; Urbanovics, Anna |
Publisher: |
Akadémiai Kiadó |
Subject: | Education |
Type of publication: | Article |
---|---|
Language: | Hungarian |
Notes: | Dobos, Imre orcid:0000-0001-6248-2920 , Sasvári, Péter László orcid:0000-0002-4031-4843 and Urbanovics, Anna orcid:0000-0003-2163-7273 (2021) A QS-rangsor előrejelezhetősége a Scopus és a SciVal adatai alapján a hazai intézmények tükrében. Magyar Tudomány, 182 (9). pp. 1243-1252. DOI https://doi.org/10.1556/2065.182.2021.9.9 |
Other identifiers: | 10.1556/2065.182.2021.9.9 [DOI] |
Source: | BASE |
-
Language teaching and learning in multilingual classrooms
(2015)
-
Espinoza, C. Soledad, (2014)
-
Panel data evidence on the role of education in the growth-volatility relationship
Kedir, Abbi Mamo, (2012)
- More ...
-
Dobos, Imre, (2021)
-
The predictability of QS ranking based on Scopus and SciVal data
Dobos, Imre, (2022)
-
Sasvári, Péter László, (2021)
- More ...