Agrarstudium in Göttingen.Erstsemester‐ und Studienverlaufsbefragung im WS 07/08

Die verschiedenen Agrarstandorte in Deutschland unterliegen in den letzten Jahren einerstarken Beobachtung. Der Wissenschaftsrat fordert in seinem Gutachten eine Konzentrationder Standorte und stellt die Zukunft kleinerer Fakultäten in Frage. Als Vollstandort hat sichdie Fakultät für Agrarwissenschaften der Georg‐August‐Universität bereits bewiesen. NachAnerkennung der Universität als Elite‐Uni ist die Ausrichtung primär auf die Forschunggerichtet. Große Herausforderung der Agrarfakultät wird es daher sein, ein Gleichgewichtaus universitärer Forschung und Lehrtätigkeit zu erhalten (Wenzel, 2006).Um eine gezielte Zielgruppenansprache durchführen zu können, ist es wichtig, dieBesonderheiten der Studierenden der Agrarwissenschaften zu erkennen. Auch Stärken‐ undSchwächenprofile der Agrarfakultät helfen, die Wettbewerbsfähigkeit der Fakultät weiter zuverbessern. Regelmäßige Kundenbefragungen sind ein Standardinstrument derQualitätssicherung, das auch auf die Lehrqualität der Agrarfakultät angewendet werdenkann. Die Agrarfakultät strebt dabei an, regelmäßig Studentenbefragungen durchzuführen.Eine Befragung der Erstsemester im WS 06/07 von Stockebrand/ Spiller (2007) gibt einenersten Einblick über die studentischen Strukturen und Erwartungen an das Agrarstudium.Die Befragungen, im Erstsemester sowie den höheren Semestern, sollen Hinweise auf dieVerbesserung der Lehrqualität und studentischen Zufriedenheit geben und sich alsControllinginstrument der Universität Göttingen etablieren. Hierzu wurde eine weitereBefragung, in Anlehnung an die Untersuchung im WS 06/07, durchgeführt. Neben denErstsemestern wurden erstmalig Studenten der Agrarwissenschaften auch in höherenSemestern zur Studiensituation und ‐zufriedenheit befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass esdeutliche Unterschiede in den Studienerwartungen und Erfahrungen der verschiedenenStudentengruppen gibt....