Análisis Empírico Para Validación De Prerrequisitos Y Progreso Curricular En Ingeniería Civil Industrial (Empirical Analysis for Validation of Prerequisites and Curricular Progress in Industrial Civil Engineering)

Spanish Abstract: En este artículo investigamos la correlación entre el desempeño en asignaturas y sus prerrequisitos para alumnos de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad Técnica Federico Santa María, por medio de la formulación de un modelo de regresión, en inicio a nivel general, y posteriormente por medio de un análisis de clúster no jerárquico. El objetivo es validar los prerrequisitos como condicionantes del desempeño de las asignaturas que le solicitan, como también dar antecedentes de las relaciones entre asignaturas para los procesos de actualización curricular. Los resultados muestran que la correlación se da mayormente en asignaturas cuyo prerrequisito se vincula fuertemente a la misma área disciplinar, y al nivel de condicionamiento que el dominio del prerrequisito implica en el desempeño de las actividades evaluativas de la siguiente asignatura