Analyse der Erfolgsfaktoren für computer- und netzbasierte Lernangebote

In den großen Unternehmungen und darüber hinaus im gesamten tertiären Bildungsbereich gehören computer- und netzbasierte Arrangements bereits seit einiger Zeit zum Standard des Lernangebots und nehmen einen immer breiteren Raum in den Katalogen der Bildungsanbieter ein. Obwohl sich das Lehren und Lernen mit Computer und Internet (E-Learning) als Geschäfts-feld und als ein fester Bestandteil vor allem der Weiterbildungskultur auf breiter Basis etabliert zu haben scheint, berichten vor allem neuere Studien über steigende Abbruchquoten und deutliche Akzeptanzprobleme auf Seiten der Lernenden (vgl. u. a. Masie Center, 2001; Cognos, 2002)....