Bildungs- und Bildungsorganisationsevaluation : Ein Lehrbuch

Inhalt -- Vorwort -- Teil I: Kontexte, Theorien, Debatten -- Entwicklungslinien, Funktionsbestimmungen, institutionelle und disziplinäre Verortung von Evaluation -- Bildungsorganisationen und Bildung als Objektbereich von Evaluation -- Evaluation im Spannungsfeld von Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis -- Teil II: Formen, Methoden und Instrumente -- Quantitative Verfahren, qualitative Verfahren und ihre Triangulation -- Programm-, Prozess- und Produktevaluation -- Programmtheorie in der Bildungsevaluation