Collaborating and competing in multipartner initiatives : a study on the emergence, evolution and dynamics of interorganizational strategy

Die vorliegende Dissertation untersucht den interorganisationalen Strategieprozess, der in einer komplexen, vernetzten und dynamischen Unternehmensumwelt zunehmend an Bedeutung gewinnt. Wie entstehen und wie entwickeln sich interorganisationale Strategien? Was sind die spezifischen Dynamiken, wenn Strategien organisationale Grenzen überschreiten, und warum sind einige Multipartner Initiativen erfolgreicher als andere? Diese übergeordneten Fragen leiten die nachfolgende Untersuchung. Diese Forschungsarbeit basiert auf einer Datenbasis aus Fallstudien, Interviews, sowie Umfragen. Darüber hinaus wird auf eine umfangreiche Datenbank aus Sekundärdaten zurückgegriffen. Die Untersuchungen erfolgen im empirischen Forschungskontext des sich gegenwärtig formierenden Elektromobilitätssektors. Drei zusammenhängende Teile werden entwickelt, um eine umfängliche Perspektive zu erschliessen. Aufbauend auf dem einleitenden Kapitel, beginnt diese Dissertation mit einem Literaturüberblick, der den aktuellen Kenntnisstand über interorganisationale Strategieprozesse und -dynamiken aus unterschiedlichen Forschungssträngen organisiert und zusammenträgt. Diese Zusammenfassung bildet die Grundlage für die nachfolgenden Untersuchungen und identifiziert Forschungslücken für künftige wissenschaftliche Arbeit. Der zweite Teil greift auf einem qualitativen, fallstudienbasierten Forschungsansatz zurück, um ein empirisches interorganisationales Strategieprozessmodell zu formulieren. Damit wird der gegenwärtige Stand der Forschung kontrastiert und erweitert. Aufbauend auf den vorangegangenen Ergebnissen, wird im dritten Teil der Einfluss von Intermediären (Drittparteien) auf die strategische Interaktionen mehrerer Partner untersucht. Ein besonderes Augenmerk gilt hier dem inhärenten Spannungsfeld von Kooperation und Wettbewerb (Coopetition) in Multipartner Konstellationen. Die Ergebnisse der Forschungsstudien zeigen, in welchem Kontext