Ziel dieses Beitrags ist weniger die wissenschaftliche Aufarbeitung der Thematik, als vielmehr eine verständliche Darstellung der Zusammenhänge, die den Begriff "Benchmarking" im universitären Umfeld betreffen. Letztlich können Benchmarking-Projekte nur dann erfolgreich durchgeführt werden, wenn ihre Ziele und Inhalte auch für Nicht-Spezialisierte innerhalb der Universitäten verständlich und erstrebenswert sind.