EL TRATAMIENTO METODOLÓGICO AL PAPEL DE LA UNIDAD EN HISTORIA DE CUBA: UN RETO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA
Este trabajo partió de la necesidad de contribuir a la preparación de los Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica en la asignatura Historia de Cuba, en una de sus ideas rectoras (el tratamiento del papel de la unidad a lo largo del proceso revolucionario cubano) para elevar la calidad de la docencia en esta educación utilizando como vía el trabajo metodológico. El diagnóstico y la caracterización de este personal demostraron la existencia de dificultades que limitaban la calidad de la docencia en Historia de Cuba en la Secundaria Básica. A partir de la búsqueda de solución a estas dificultades se organizó un sistema de actividades metodológicas teniendo en cuenta las características y necesidades de los PGI.
Year of publication: |
2010
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Authors: | Polo, Noel Eugenio Conesa |
Published in: |
Cuadernos de Educación y Desarrollo. - Grupo Eumed.net (Universidad de Málaga), ISSN 1989-4155. - 2010, 17
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Publisher: |
Grupo Eumed.net (Universidad de Málaga) |
Subject: | educacion secundaria basica | Cuba | unidad en historia |
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