Financiamiento Y Demanda De Educación Superior En Colombia (Periodo 1990-2005) Funding and Demand of Superior Education in Colombia (Period 1990-2005)

Spanish Abstract: La educación genera beneficios individuales y sociales, representados no sólo en el aumento de la remuneración y el crecimiento de la economía, sino que también augura mejor calidad de vida para las personas que tienen acceso a ella. La literatura de crecimiento económico ha demostrado que la educación es uno de los mayores determinantes del crecimiento de un país5. Se ha observado que los países industrializados tienen un alto porcentaje de su población con acceso a niveles de estudio superiores a los observados en los países en vías de desarrollo. Por ejemplo, datos de 2004 indican que el porcentaje con acceso a la educación terciaria en los países de altos ingresos es del 66,7%, mientras que para Latinoamérica esta cifra es de sólo el 28,6% (Kapur y Megan Crowley, 2008). El gráfico 1 nos muestra datos de matrícula por año en entidades de educación terciaria y muestra la diferencia entre regiones del mundo.English Abstract: This paper assumes that individuals realize cost-benefit analysis on the decision making process. In other words, education is seen as an investment which its return must be higher or equal than the output of other market investments. This paper aims to identify the relationship between superior education demand and variables related superior education funding. In particular, it is analyzed how public and private funding and labor market signals explain registrations in three regions in Colombia: Bogota, Medellin and Cali