- 1. Multimedia, Internet und CBT
- 2. Kategorien von Lernsystemen vor psychologischem und pädagogischem Hintergrund
- 2.1 Behaviourismus, programmierte Instruktion und tutorielle Systeme
- 2.2 Kognitionspsychologie, Konstruktivismus und Simulationen, Planspiele
- 2.3 Wahrnehmungspsychologie und die Rolle von Multimedia
- 3. Psychologische und pädagogische Gestaltungsoptionen multimedialer Lernsysteme
- 3.1 Interaktive Gestaltung
- 3.2 Multimediale Gestaltung
- 4. Spezifische Gestaltungsoptionen multimedialer Online-Lernsysteme
- 4.1 Auswirkungen technischer Restriktionen auf Interaktivität und Multimedia
- 4.2 Zusätzliche Gestaltungsoptionen von Online-Lernsystemen
- 5. Zusammenfassung und Ausblick
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