IMPLICATIONS EPISTEMIQUES ET METHODOLOGIQUES DES DIFFERENCES FONDAMENTALES ENTRE LES DEUX PRINCIPAUX PARADIGMES EPISTEMOLOGIQUES CONSTRUCTIVISTES

Implications épistémiques et méthodologiques des différences fondamentales entre les deux principaux paradigmes épistémologiques constructivistes. Depuis que la réflexion épistémologique a commencé à faire partie intégrante de la recherche en management il y a une quinzaine d'années, les références au constructivisme se sont multipliées. Cette diffusion croissante du constructivisme s'est toutefois effectuée dans une grande confusion. Le projet de cette communication est de fournir au lecteur des repères destinés à situer les principales perspectives les unes par rapport aux autres, à travers un retour aux fondamentaux, c'est-à-dire aux textes fondateurs et aux hypothèses fondatrices sur lesquelles ces perspectives reposent. Une comparaison minutieuse des hypothèses fondatrices des deux principaux paradigmes épistémologiques constructivistes fait apparaître que ces paradigmes ont en commun une seule hypothèse, celle de non-séparabilité entre le système observant et le système observé. Elle fait aussi apparaître le paradigme épistémologique constructiviste radical plus ouvert que le paradigme épistémologique constructiviste au sens de Guba et Lincoln, au plan épistémique tout autant qu'au plan méthodologique.