L’adoption du e-learning selon la « grounded theory», facteur de cohérence des pratiques de formation dans les entreprises
Year of publication: |
2004-05
|
---|---|
Authors: | Baujard, Corinne |
Institutions: | Université Paris-Dauphine (Paris IX) |
Subject: | cohérence | Systèmes d’information | Grounded Theory | e-learning | pratiques de formation |
Extent: | application/pdf |
---|---|
Series: | |
Type of publication: | Book / Working Paper |
Classification: | M54 - Labor Management (team formation, worker empowerment, job design, tasks and authority, job satisfaction) ; M15 - IT Management ; D83 - Search, Learning, Information and Knowledge |
Source: |
-
Baujard, Corinne,
-
Modes d'apprentissage e-learning : vers quelle cohérence organisationnelle ?
Baujard, Corinne, (2006)
-
Constraints and Opportunities: The Use of Space by Employees to Complete Their E-learning Programme
Gupta, Bhumika, (2013)
- More ...
-
Apprentissage technologique : facteur déterminant de la stratégie organisationnelle ?
Baujard, Corinne, (2006)
-
Occupational Stress on French Customer Service Employees: Impact of Human Ressource Management Modes
Bouveresse, Laurence, (2011)
-
Apprentissage des outils technologiques : un cadre interprétatif du changement organisationnel ?
Baujard, Corinne, (2006)
- More ...