La innovación en la docencia y el aprendizaje de la filosofía del derecho por medio del método de casos
El objetivo del presente trabajo es dar a conocer que el método de casos es uno de los instrumentos educativos más relevantes e innovadores dentro de la enseñanza-aprendizaje del Derecho en general y, más concretamente, de la Filosofía del Derecho. La metodología empleada se resume en el uso de procedimientos que logren despertar y desenvolver competencias y habilidades que permitan a los alumnos ser buenos profesionales cuando hayan finalizado sus estudios. Al tiempo que se adquieren conocimientos sólidos que no se olvidarán fácilmente porque se han procesado y entendido. Los resultados obtenidos son el llevar a cabo un trabajo más colaborativo y crítico, el aprender a superar el estudio memorístico, el fomentar la participación y el motivar al alumno haciendo que se sienta protagonista. Por tanto, se han de fomentar este tipo de prácticas que tienen su origen en el ámbito anglosajón y no son muy comunes dentro de nuestro entorno cultural, pero siempre necesitan ir acompañadas de otros métodos complementarios.
Year of publication: |
2013
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Authors: | Gómez, M ª Isabel Garrido |
Published in: |
Rejie. - Grupo Eumed.net (Universidad de Málaga), ISSN 1989-8754. - 2013, 8
|
Publisher: |
Grupo Eumed.net (Universidad de Málaga) |
Subject: | Innovación docente y del aprendizaje | método de casos | Filosofía del Derecho | trabajo en equipo | espíritu crítico | trabajo colaborativo | participación |
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