Las escuelas de secundaria en América Latina y el Caribe y la transición al mundo del trabajo

En este documento se analiza la organización de las escuelas secundarias en América Latina y el Caribe. Se tratan temas como son la provisión de escuelas para un conjunto estudiantil cada vez más heterogéneo y la triple función de preparar a los alumnos para la educación superior, formar ciudadanos serios y responsables y ofrecer cualquier tipo de formación que puedan necesitar aquéllos que terminan su escolarización en este nivel. El documento comienza con un análisis de la naturaleza del problema en el ámbito mundial, concretamente, las dificultades que se derivan de los papeles contradictorios de las escuelas secundarias y la creciente diversidad de los estudiantes, así como las soluciones que se han tratado de aplicar en Europa y Estados Unidos. A continuación describe la situación actual en América Latina y sus deficiencias. El documento pasa entonces a evaluar las nuevas tendencias y las soluciones que se están considerando o implantando para superar las dificultades existentes. Por último, extrae algunas lecciones a partir de la experiencia y comenta algunas tendencias generales.