Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse: Schlussfolgerungen für Didaktik und Personalentwicklung

Der demografische Wandel führt zu weitreichenden Konsequenzen in der Personalpolitik von Organisationen. Die Autoren verdeutlichen, wie notwendig es ist, dass sich Lernen, Didaktik und Personalentwicklung an unterschiedlichen Lebensphasen orientieren und somit eine nachhaltige Sicherung der Beschäftigungsfähigkeit gewährleisten können.

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Year of publication:	2011
Authors:	Mayer, Bernt ; Brückner, Sarah
Institutions:	University of Applied Sciences Amberg-Weiden (OTH)
Subject:	Lernen \| Didaktik \| Neurodidaktik \| demografischer Wandel \| Personalmanagement \| Beschäftigungsfähigkeit

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Extent:	application/pdf
Series:	OTH im Dialog: Weidener Diskussionspapiere.
Type of publication:	Book / Working Paper
Notes:	Number 29
Classification:	M12 - Personnel Management ; M51 - Firm Employment Decisions; Promotions (hiring, firing, turnover, part-time, temporary workers, seniority issues) ; M53 - Training ; O15 - Human Resources; Income Distribution; Migration
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

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