Lo que aprendí en Fundamentos de Economía

El artículo presenta un estudio de caso sobre la práctica pedagógica en el curso de Fundamentos de Economía. Se discuten los objetivos, los libros de texto, la metodología de las clases, la evaluación y los resultados. El curso utiliza juegos en el salón de clase y actividades lúdicas; y evalúa a los estudiantes mediante pruebas. Se enfatiza la importancia de pasar más allá de la comprensión sintáctica de los contenidos, a los niveles semántico y pragmático.

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Year of publication:	2004
Authors:	Molina, Mario García
Published in:	REVISTA CUADERNOS DE ECONOMÍA. - UN - RCE - CID. - 2004
Publisher:	UN - RCE - CID
Subject:	enseñanza de la economía \| juegos de salón de clase

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Type of publication:	Article
Language:	Spanish
Classification:	A22 - Undergraduate ; A20 - Economics Education and Teaching of Economics. General
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

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