The Pedagogy of Science and Environment: Experimental Evidence from Peru Title: La pedagogía en ciencias y medio ambiente: Evidencias experimentales en Perú

In today's knowledge-based societies, understanding basic scientific concepts and the capacity to structure and solve scientific questions is more critical than ever. Accordingly, in this paper we test an innovative methodology for teaching science and environment in public primary schools where traditional (teacher centred) teaching was replaced with student centred activities using LEGO kits. We document positive and significant improvements of 0.18 standard deviations in standardised test scores. Such positive results are mainly concentrated within boys that were located above the median of baseline academic performance.Abstract: En las sociedades de hoy basadas en el conocimiento, nunca antes fueron tan esenciales la comprensión de conceptos científicos básicos y la capacidad de estructurar y resolver problemas de ciencia. En consecuencia, en este documento evaluamos una metodología innovadora para la enseñanza de ciencias y medio ambiente en escuelas públicas primarias, en las que la enseñanza tradicional (centrada en el docente) se reemplazó por actividades centradas en el alumno, que emplean juegos LEGO. Documentamos mejoras positivas y significativas con desviaciones estándar de 0,18 en calificaciones de pruebas estandarizadas. Dichos resultados positivos están concentrados principalmente en los varones, que estuvieron por encima de la mediana del desempeño académico inicial de referencia.