PRAXIS AKTUELL - Knowledge-Management - Ein pädagogisch-psychologischer Ansatz zum Wissensmanagement - Wissen ist personen- und kontextgebunden. Deshalb können Psychologie und Pädagogik einen umfassenden Beitrag zum Knowledge-Management liefern.
| Year of publication: |
2000
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| Authors: | Reinmann-Rothmeier, Gabi ; Mandl, Heinz |
| Published in: |
IO-Management. - Zürich : Handels-Zeitung-Fachverl, ISSN 0019-9281, ZDB-ID 11799134. - Vol. 69.2000, 11, p. 68-75
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