Sur-education dans un modele de chomage d'appariement.

La literature recente sur l'articulation chomage-education a pour proprietes que l'effort educatif (i) croit avec le taux de sortie du chomage et (ii) a des rendements croissants. Le role de l'Etat consiste alors a inciter les agents a accroitre l'intensite de leur formation pour reduire le taux de chomage et augmenter le flux de richesses produites. Ces proprietes contre intuitives sont liees au role de l'education qui consiste a accroitre la productivite de ceux a qui elle est dispensee. Dans cet article, l'education est modelisee comme une duree et rend celui qui l'entreprend plus polyvalent au sens ou il maitrise un plus grand nombre de technologies equiproductives.