Una Evaluación Geográfica de la Política de Educación Media Superior de la Ciudad de México
En este trabajo presentamos una evaluación geográfica de la política de las preparatorias creadas y administradas por el gobierno de la ciudad de México. La revisión teórica y evaluación estadística realizadas nos ha permitido (1) construir relaciones explicativas útiles entre varios conceptos de teorías urbanas provenientes de escuelas divergentes, y de disciplinas diferentes, y a la vez (2) hacer una demostración empírica del incumplimiento de uno de los objetivos geográficos de esta política de la ciudad de México.
Year of publication: |
2006-04
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Authors: | Cervantes, Laura ; Vilalta y Perdomo, Carlos J. |
Institutions: | Escuela de Graduados en Administración Pública y Políticas Públicas (EGAP), Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) |
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