Veränderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden : Eine Längsschnittanalyse des Wissenserwerbs in einem latenten Mehrebenenmodell

von Susanne Schmidt

Forschungsstand zum Wissenserwerb bei Studierenden -- Theoretische Modellierung des Erwerbs und der Veränderung des betriebswirtschaftlichen Wissens -- Empirische Studie und Testinstrumente zur Messung der Wissensveränderung -- Entwicklung eines Mehrebenenstrukturgleichungsansatzes für Längsschnittanalysen -- Modellbasierte Hypothesentestung im eigens entwickelten Ansatz.

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Year of publication:	2018
Authors:	Schmidt, Susanne
Publisher:	Wiesbaden : Springer
Subject:	Studierende \| Students \| Bildungsniveau \| Educational achievement \| Betriebswirtschaftsstudium \| Graduate business education \| Wissen \| Knowledge \| Lernprozess \| Learning process \| Wirtschaftspädagogik \| Business and economics education \| Mehrebenenanalyse \| Multi-level analysis \| Schätzung \| Estimation \| Deutschland \| Germany \| Betriebswirtschaftsstudent \| Wissenserwerb \| Fachwissen \| Längsschnittuntersuchung \| Empirische Pädagogik

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Extent:	Online-Ressource (XXV, 324 S. 40 Abb., 8 Abb. in Farbe, online resource)
Series:	Economics Education und Human Resource Management SpringerLink / Bücher
Type of publication:	Book / Working Paper
Type of publication (narrower categories):	Hochschulschrift
Language:	German
ISBN:	978-3-658-21919-2 ; 978-3-658-21918-5
Other identifiers:	10.1007/978-3-658-21919-2 [DOI]
Source:	ECONIS - Online Catalogue of the ZBW

Persistent link: https://www.econbiz.de/10014019050