Müser, Sinja; Fehling, Christian Dominic - In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik 59 (2021) 1, pp. 122-141
Immer mehr Hochschulen suchen nach Lösungen Augmented und Virtual Reality (AR/VR) stärker in Lehre und Forschung einzubinden. Es wurde bereits gezeigt, dass für manche Sachverhalte immersive Technologien verglichen mit traditionellen Lernmethoden besser geeignet sind; speziell um komplexe...