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Macroeconomic and monetary policies from the "eductive" viewpoint
Guesnerie, Roger - HAL - 2008
The "eductive" viewpoint provides a theoretically sophisticated analysis as well as an intuitively plausible shortcut to the study of expectational coordination in economic models. From the review of expectational criteria in a class of dynamical models of macroeconomic theory, the paper shows...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010739013
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Households credits and financial stability
Bastidon, Cécile - HAL - 2014
This paper develops a theoretical model of financial intermediation with three original features: first, consideration of all sectors within total outstanding credits, including households; second, the possibility of a non monotic relationship between prices and funding supply volumes in periods...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010820919
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Gender Inequality, Endogenous Cultural Norms and Economic Development
Hiller, Victor - HAL - 2008
This research focuses on the role played by cultural norms in the long run persistence of gender inequalities. Cultural norms about gender roles are considered to be endogenous and can generate gender inequality and low development traps. Indeed, when the gender gap is internalized, it leads to...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010738570
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W. E. DEMING, Pragmatism and sustainability
Canard, Frédéric - HAL - 2011
W. Edwards Deming aims to contribute to the transformation of management systems which he considers responsible for …. We show how his recommendations on the role of individuals and the transformation of management systems can promote …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009211242
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Peter Drucker
Dumez, Hervé - HAL - 2009
Il y a cent ans à Vienne naissait Peter Drucker. Celui qui domina la pensée et la pratique managériale depuis les années 50 commence à tomber dans l'oubli. Pourtant son autobiographie, notamment pour sa partie viennoise, est un chef d'oeuvre. Drucker à 19 ans, avait été bouleversé par...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009402090
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Valeurs et pratiques de GRH dans l'économie sociale
Everaere, Christophe - HAL - 2011
Une étude menée sur les pratiques de GRH dans les structures de l'économie sociale et solidaire (ESS) en Rhône-Alpes a permis de mettre en évidence la grande hétérogénéité de ce secteur d'activité et ses principes particuliers de fonctionnement. Un salarié sur dix est employé dans...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009422120
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Insertion et maintien dans l'emploi des personnes handicapées dans le secteur des grandes surfaces de bricolage
Everaere, Christophe - HAL - 2010
intégrant le paramètre des conditions de travail (particulières dans ce secteur), les pratiques de management, en questionnant …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009422123
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Les pratiques managériales des cadres de collectivités territoriales et l'efficacité professionnelle des agents territoriaux
Hannebicque, Stéphanie - HAL - 2011
problématique, nous avons successivement défini les concepts de management et d'efficacité professionnelle, avec une attention … particulière accordée à la distinction du management pratiqué dans le secteur public avec celui pratiqué dans le secteur privé. Une … le mode de management exercé par les cadres et l'efficacité professionnelle des agents ne fait aucun doute. Après avoir …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009369204
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Information Technology Conceptualization: Respective Contributions of Sociology and Information Systems
Vaujany, François-Xavier De - HAL - 2005
This article analyzes the different phases the Information Systems--Sociology relationship has gone through and points out some specific features of sociologists and Information Systems scientists in their conceptualization of Information Technology (IT). It shows that both academic fields...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009369208
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THE ROLE OF LEARNING ORGANIZATIONS IN THE GROWING DISCUSSION ON SOCIAL RESPONSIBILITY
Esposito, Mark - HAL - 2010
What is the debate on Learning Organizations all about? In this paper we propose to demonstrate that the necessity to adapt to the socio-economic changes that have been transforming the way we think, live, learn and work over the last twenty years, makes of learning a condition of survival for...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010549161