Dit rapport is de elfde uitgave van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) over de huidige en de toekomstige arbeidsmarktsituatie. In het voorliggende overzicht van de arbeidsmarktperspectieven naar opleiding en beroep wordt een beeld geschetst van de verwachte ontwikkelingen...

Het menselijk kapitaal van werknemers kan verouderen wanneer bepaalde vaardigheden onvoldoende gebruikt worden en daardoor deels verloren gaan of doordat technologische en organisatorische innovaties van het productieproces nieuwe eisen stellen aan de kennis en vaardigheden van werknemers. In...

Het belang van leren en werken wordt steeds nijpender. Als gevolg van de ontwikkeling van een dynamische kenniseconomie is het noodzakelijk om het kennisniveau van de werkenden op peil te houden via leren op het werk. Deze noodzaak wordt versterkt door de vergrijzing van de beroepsbevolking.Het...

Deze tiende uitgave van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) over de huidige en de toekomstige arbeidsmarktsituatie komt uit in een tumultueuze periode wat betreft de economische situatie en de arbeidsmarktontwikkelingen. In het voorliggende tweejaarlijkse overzicht van de...

In dit rapport1 wordt ingegaan op de vraag in welke mate werknemers reageren opeen versobering in hun pensioenrechten en in hoeverre organisaties binnen de sectoroverheid en het onderwijs succesvol zijn in het stimuleren van het (productief ) langerdoorwerken van hun werknemers. Daarbij wordt...

Het rapport presenteert de resultaten van het onderzoek dat eind 2011 is uitgevoerd over de volle breedte van het Nederlandse onderwijsstelsel onder gediplomeerde schoolverlaters (VMBO, AVO en MBO) en afgestudeerden (HBO en WO) ongeveer anderhalf jaar na het voltooien van de opleiding. Het gaat...

De positie van de Nederlandse MBO-4 opleidingen ten opzichte van andere beroepsopleidingenin Nederland en ten opzichte van vergelijkbare beroepsopleidingen in hetbuitenland is niet helemaal duidelijk. Als we kijken naar de relatief lange cumulatieveopleidingsduur, dan zou dit opleidingstype ook...

Waarom verlaten jongeren voortijdig een opleiding? Wat gaan de jongeren doen direct nadat ze met de opleiding gestopt zijn? Hoe vergaat het de studiewisselaars in de nieuwe opleiding? Als ze naar de arbeidsmarkt gaan, hoe snel vinden ze werk? Hoe tevreden zijn voortijdige schoolverlatersmet hun...

Omdat Nederland in een economische malaise verkeert, zijn scholieren van het mbodie in de zomer van 2009 hun eindexamen hebben gedaan middels het School ExProgramma aangespoord om door te leren. Dit om een oplopen van de jeugdwerkloosheidtegen te gaan. Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en...

Jaarlijks ontvangen ongeveer 100.000 jongeren een VMBO-diploma. Daarmee kanhet VMBO-diploma als een eerste belangrijke mijlpaal in het Nederlandse onderwijsstelselgezien worden. Het VMBO dient dan ook een stevige basis te biedenaan jongeren in hun verdere onderwijsloopbaan. Het voorliggende...