La adaptación de las enseñanzas universitarias al EEES ha comportado que las universidades actualicen la oferta y contenidos de sus estudios. Dando respuesta a las demandas de formación de la sociedad y teniendo en cuenta las características de los medios y capacidades disponibles (inputs...

El Plan de Bolonia ha situado los estudios de competencias profesionales de los graduados universitarios en un lugar central con respecto a la medición de la calidad de la enseñanza universitaria. Se trata, fundamentalmente, de delimitar cuantitativamente la adecuación entre el conocimiento,...

El crédito para educación superior ACCES ha financiado los estudios de más de 280.000 estudiantes durante 11 años. Evaluaciones anteriores han evidenciado su efecto positivo en el desempeño académico de sus beneficiarios y en la reducción de su deserción. Sin embargo, hasta ahora no...

Desde la esfera global de la economía, la expansión y absorción del conocimiento se ha convertido en factor central de la política pública, en especial, para las economías emergentes. Su importancia lo constituyen los recursos humanos con habilidades, conocimientos y además, con...