Les étudiants handicapés physiques à l’université de Grenoble bénéficient d’un ensemble de services fournis par différentes structures spécialisées et complémentaires pour répondre aux besoins de la vie étudiante. Plusieurs associations et secteurs gouvernementaux ont collaboré,...

« Des briques, des clics et de l’argent », tel est le titre d’un séminaire organisé par le PEB afin d’examiner les rapports entre environnement éducatif bâti et technologies de l’information (matériels et logiciels), ainsi que leurs conséquences en matière de coûts. La réunion...

Les <i>Higher Education Funding Councils</i> pour l’Angleterre, l’Écosse et le pays de Galles ont fait exécuter un projet de recherche sur l’élaboration de statistiques de la gestion du patrimoine immobilier dans le secteur de l’enseignement supérieur. Ces travaux avaient pour principal...

Une sélection d’idées et études de cas présentées lors de la conférence intitulée « Planifier, concevoir et gérer les établissements d’enseignement supérieur » qui a eu lieu à San José, en Californie (États-Unis) est exposée ci-dessous : Les mégatendances et les mythes qui...

L’Université Laval est le théâtre d’un développement fulgurant, ce qui n’est sûrement pas étranger au fait qu’elle offre aujourd’hui plus de 350 programmes d’étude à plus de 36 000 étudiants. Parmi les importants travaux en cours, ou sur le point de s’amorcer, sont...

L’évaluation la plus importante jamais menée sur un programme de recherche irlandais a conclu que le PRTLI « marque le début d’une transformation considérable et très bénéfique du paysage de la recherche en Irlande, qui contribuera à instaurer une économie de l’innovation ». Le...

L'évaluation de fonctionnalité après emménagement est décrite dans les pages qui suivent en termes d'objectifs, de principes, d'avantages, de méthodes, de délais et de résultats. Trois exemples illustrant son application à des installations scolaires sont donnés, suivis d'un résumé.

Le Royaume-Uni se penche actuellement sur la question de l’infrastructure de l’enseignement supérieur. Quatre articles sont présentés ci-dessous, qui décrivent la planification récente et l’état des recherches en termes d’infrastructure des universités et des collèges...

Le <i>St. John’s Central College</i>, troisième plus grand établissement d’enseignement postscolaire d’Irlande, a récemment étendu et remis à neuf ses installations. Le résultat est un espace plus ouvert à la collectivité et des bâtiments nouveaux conçus selon leurs fonctions sociales...

Les quatre articles ci-dessous concernent les infrastructures pour les sciences et la technologie dans les établissements secondaires et tertiaires. Le premier article présente une vision de l’enseignement des sciences à l’école et illustre l’espace idéal pour une zone des sciences...