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Central Exams as the "Currency" of School Systems: International Evidence on the Complementarity of School Autonomy and Central Exams

Woessmann, Ludger - In: CESifo DICE Report 01 (2003) 4, pp. 46-56

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011696455

What Next for School Vouchers?

Peterson, Paul E. - In: CESifo DICE Report 01 (2003) 4, pp. 57-61

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011696456

Stratified or Comprehensive? Some Economic Considerations on the design of secondary education

Brunello, Giorgio - In: CESifo DICE Report 02 (2004) 4, pp. 7-10

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011696485

School Choice and School Quality in the US

Nechyba, Thomas - In: CESifo DICE Report 02 (2004) 4, pp. 33-38

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Kontexte des Wohlbefindens von Kindern und Jugendlichen: Integrierende Stadtentwicklung mit dem kommunalen kleinräumigen Monitoring-Instrument UWE

Petermann, Sören; Strohmeier, Klaus Peter; Yaltzis, … - In: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and … 77 (2019) 4, pp. 383-400

die Entwicklung prägende Interaktionen abspielen: Familie, Schule, Wohnumgebung. Die gleichzeitige Untersuchung … well-being and the influence by the socio-spatial contexts: family, school and living environment. A simultaneous testing …

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Digitales Lernen und Lehren: Führt Corona zu einer zeitgemäßen Bildung?

Grogorick, Linda; Robra-Bissantz, Susanne - In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik 58 (2021) 6, pp. 1296-1312

Zum Schutz vor Corona musste das Lernen und Lehren an Hochschulen, Schulen sowie anderen Aus- und Weiterbildungseinrichtungen zeitweise nahezu vollständig ins Digitale überführt werden. Doch auch schon vor Corona hat kaum noch jemand ausschließlich analog, also ohne digitale Unterstützung,...

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