La théorie des systèmes, telle que présentée par ses différents auteurs, a pour finalité d'être une science générale dont les fondements seraient valables pour toutes les disciplines. La démarche adoptée dans cet article, étudier le domaine de l'apprentissage par une approche...

S'appuyant sur la théorie des systèmes, cet article reprend la perspective classique, fondé sur le lien entre apprentissage individuel et apprentissage organisationnel, pour proposer une approche systémique. Les multiples interactions existantes entre l'environnement extérieur,...

The aim of this paper is to understand how rebellion is an ambivalent phenomenon in organization which alienates and liberate at the same time. Michel Foucault’s approach of power in organization is used to determine the distinctive characteristic of this special kind of rebellion. Two...

La finalité de notre article est de comprendre la nature et la diversité des relations intervenant dans le processus de diffusion interorganisationnelle des connaissances. Notre questionnement porte dans un premier temps sur la nature des dimensions de ces relations et dans un second temps sur...

L’apprentissage organisationnel, étudié notamment dans les théories basées sur les ressources, revêt un caractère stratégique (Wernerfelt 1984, Prahalad et Hamel 1990, Doz 1990, Teece 1998, Weartherly 2003). Dès lors, « apprendre à apprendre » (Argyris et Schön, 1978) et être une...

La théorie des systèmes, telle que présentée par ses différents auteurs, a pour finalité d’être une science générale dont les fondements seraient valables pour toutes les disciplines. La démarche adoptée dans cet article, étudier le domaine de l’apprentissage par une approche...