achievement. We exploit random assignment of students to university sections and find that students perform better in the presence … of more persistent peers and more risk-averse peers. In particular, low-persistence students benefit from highly …-persistent peers without devoting additional efforts to studying. However, highly-persistent students are not affected by the …

der Universität auswirken. Studierende der Universität St. Gallen, die eine bestimmte Leistungsschwelle nicht erreichen …, vergleichen wir Studierende, die sich diesseits oder jenseits dieser Leistungsschwelle befinden, aber nah an der Leistungsschwelle … composition of these peer groups with respect to students' predicted performance ("peer quality"). The results are as follows …