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L’utilité de la théorie du don
Alter, Norbert - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2012
Norbert Alter explains here the utility and topicality of Marcel Mauss’ theory in an analysis touching both on cooperation within a business structure and on people’s commitment to work. He reviews the heuristic qualities and critical scope that must be mobilised to create ways of...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011074150
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Innovation, Learning and Construal Levels in the Modern Workplace
Reyt, Jean-Nicolas - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2014
Knowledge is increasingly recognized as one of the most critical resources in the modern workplace, because the way knowledge is learned, shared and used determines organizational innovation and effectiveness. In my dissertation, I build on construal level theory to explore the relationship...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010938596
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Apports des formations e-learning dans le cadre du travail : la perspective des salariés.
Baudoin, Emmanuel - Université Paris-Dauphine
Une nouvelle modalité de formation se développe dans les entreprises : le e-learning. Elle vise à favoriser l’apprentissage …’intéresse à l’apprentissage perçu par les salariés. 29 entretiens semi-directifs ont au total été conduits avec les collaborateurs …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10008532666
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Apports des formations e-learning dans le cadre du travail : la perspective des salariés
Baudoin, Emmanuel - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2006
Une nouvelle modalité de formation se développe dans les entreprises : le e-learning. Elle vise à favoriser l’apprentissage …’intéresse à l’apprentissage perçu par les salariés. 29 entretiens semi-directifs ont au total été conduits avec les collaborateurs …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011072586
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Quand l’intuition prend le pas sur une expertise détaillée : Le cas des équipes médico-sociales des conseils généraux
Canet, Emilie; Roux, Laetitia; Szpirglas, Mathias - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2010
dynamique d’apprentissage afin d’éviter une détérioration de la pertinence d’évaluation. Ainsi, plusieurs dispositifs …
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Technologies organisationnelles : quels changements pédagogiques ?
Baujard, Corinne - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2009
apprentissage est la traduction d’une dynamique sociale, le changement n’est jamais facile à conduire. Aussi, au moment où l … la stratégie des entreprises. Les technologies organisationnelles transforment-elles les processus d’apprentissage ? A … une meilleure prise en compte des compétences sociales, collaboratives dans le but de répondre à un apprentissage en …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011072855
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Savoir(s) et apprentissage : comment apprécier l’intelligence organisationnelle ?
Baujard, Corinne - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2014
In an environment where companies are subject to losing professional knowledge, education is faced with the transformation of learning environments. Its more or less formalized features reveal the difficulty of the transmission due to the tacit nature of the issues. Organizational intelligence...
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Formation numérique : quel dispositif juridique de protection des savoirs ?
Baujard, Corinne - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2013
The legal protection of knowledge has become a major asset for compagnies seeking to go beyond the constraints of place and space traning. What legal framework can be applied to the training provided in a digital environment? According to an exploratory process conducted with a sample of ten...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011166286
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Le défi des conflits de temporalités dans les processus d'apprentissage
Alter, Norbert - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 2002
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010707397
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La crise structurelle des modèles d'organisation
Alter, Norbert - Université Paris-Dauphine (Paris IX) - 1993
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