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Sowohl für die etablierten als auch für potenzielle neue Akteure im Bildungswesen ist gegenwärtig eine systematische Planung bzw. Analyse ihrer Aktivitäten angesichts der sich wandelnden Wertschöpfungs- und Wettbewerbsstrukturen von hoher Relevanz. Peter Weber zeigt in dieser Arbeit...

This study falls within economic oriented pedagogy and aims to make a classification of features specific for self-directed learning in economics. The methods used are meta-analytical, argumentative, logical, psychological, educational and economic. It can be concluded that self-directed...