18.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ ВНЕ СЕМЬИ

В статье рассматриваются вопросы профессионального самоопределения воспитанников социозащитных учреждений, для которых характерны низкая самооценка, отсутствие целеустремленности, направленной на будущую жизнь, низкая социальная активность, что оказывает отрицательное влияние на формирование профессионального самоопределения. У этих детей слабо сформирована будущая профессиональная перспектива, среди выбираемых профессий основу составляют рабочие специальности, собственные способности в предпочитаемой профессиональной сфере практически не являются мотивом профессионального самоопределения. Выпускники социозащитных учреждений практически не готовы к будущей самостоятельной профессионально-активной жизнедеятельности.