Good peers or good teachers? : evidence from a French University
Year of publication: |
October 2016
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Authors: | Brodaty, Thibault ; Gurgand, Marc |
Published in: |
Economics of education review. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science, ISSN 0272-7757, ZDB-ID 865180-2. - Vol. 54.2016, p. 62-78
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Subject: | Higher education | Peer effects | Teacher effects | Random assignement | Bildungsertrag | Returns to education | Lehrkräfte | Teaching profession | Frankreich | France | Qualifikation | Occupational qualification | Soziale Gruppe | Social group | Hochschule | Higher education institution |
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