Hábitos De Estudio En Egresados De Administración De La Universidad Autónoma De Chiapas (Study Habits from Administration Graduates of Chiapas University)

Spanish Abstract: Si bien los problemas de deserción y rezago de los estudiantes matriculados en Educación Superior son multifactoriales, diversos estudios coinciden que tratándose de los problemas que afectan al rendimiento escolar primordialmente tienen que ver con inadecuados perfiles de ingreso y con la falta de hábitos de estudio, reconocidos estos últimos como componentes importantes del éxito académico y profesional; bajo esa consideración, esta investigación indaga los hábitos de estudio con que egresan de la universidad los estudiantes de Licenciatura en Administración; mediante test autoadministrado, compuesto de 39 reactivos con respuestas dicotómicas a través de las cuales se busca la medición de ocho variables. Los resultados señalan que en cinco de las seis escuelas que conforman a la Dependencia de Educación Superior Ciencias Administrativas y Contables, la actitud hacia el estudio es la mejor ponderada por los egresados, seguido del estado fisiológico; mientras que en todas las facultades se presentan deficiencias relacionadas con distribución del tiempo y lectura en al menos siete de cada diez egresados. Estos resultados deben considerarse en los procesos de rediseño curricular como elemento para fundar decisiones y para mejorar áreas de oportunidad detectadas