This article presents a two-part classroom exercise that requires students first to identify their source of moral authority, and second to use that moral authority to make a moral judgment, establish moral intent, and engage in moral behavior [Jones 1991]. First, students identify their moral...

Im vorliegenden Beitrag werden zunächst zentrale Herausforderungen auf dem Gebiet der Consumer Science in Forschung und Lehre benannt. Darauf aufbauend wird das Konzept des Masterstudiengangs Consumer Science an der TU München erläutert und schließlich ein Ausblick gegeben.