<ul> <li> L’amélioration de la performance d’un pays dans l’enquête PISA n’est liée ni à sa situation géographique, ni à son niveau de richesse nationale, ni à sa culture. </li> <li>Dans la plupart des cas, les pays qui ont enregistré une amélioration marquée de leur performance dans...</li></ul>

<ul> <li> Si après leur journée d’école, la plupart des élèves de 15 ans consacrent une partie de leur temps à faire leurs devoirs, ce temps a néanmoins diminué entre 2003 et 2012. </li> <li> Les élèves issus d’un milieu socio-économique favorisé et ceux qui fréquentent un établissement...</li></ul>

<ul> <li> Si l’enquête PISA révèle d’importants écarts de performance en compréhension de l’écrit entre les sexes – en faveur des filles – chez les élèves de 15 ans, ces écarts sont moindres lorsque ce sont les compétences en compréhension de l’écrit électronique qui sont...</li></ul>

C’est une évidence : l’enseignement préprimaire est bénéfique pour les élèves. Les résultats de l’enquête PISA 2009 montrent que, dans la quasi-totalité des pays de l’OCDE, les élèves de 15 ans ayant suivi un enseignement préprimaire obtiennent de meilleurs résultats que les...

<ul> <li> Les pays où les élèves de 15 ans affichent des performances élevées en termes de comparaisons internationales sont en général les mêmes pays où ces élèves, une fois devenus jeunes adultes, tendent à obtenir de bonnes performances entre 26 et 28 ans. </li> <li> Les systèmes d’éducation...</li></ul>

<ul> <li>Les systèmes d’éducation performants et les réformateurs efficaces partagent certaines caractéristiques essentielles : la foi dans le potentiel de tous leurs élèves, une solide volonté politique, et la capacité de toutes les parties prenantes à déployer des efforts durables et...</li></ul>

Les classes et les établissements d’enseignement qui déplorent davantage de problèmes de discipline sont moins propices à l’apprentissage, puisque les enseignants doivent passer plus de temps à faire régner le calme avant de pouvoir commencer la classe. Les interruptions de cours...

<UL> <LI>Les pays diffèrent dans la façon dont ils utilisent les notes, mais ils récompensent tous, en général, la maîtrise de compétences et d’attitudes propices à l’apprentissage. </LI> <LI>Les enseignants tendent à attribuer de meilleures notes aux filles et aux élèves issus d’un milieu...</li></li></ul>

<ul> <li>La plupart des élèves bénéficient d’un bon climat de discipline en classe durant leurs cours de la langue d’enseignement. </li> <li> Les élèves issus d’un milieu socio-économique défavorisé sont moins susceptibles que les élèves issus d’un milieu socio-économique favorisé de...</li></ul>

<UL> <LI>Le pourcentage le plus important d’élèves qui espèrent obtenir un diplôme universitaire s’observe en Corée (80 %), et le plus faible, en Lettonie (25 %).</LI> <LI>De nombreux élèves très performants n’envisagent pas d’aller à l’université, soit autant de talents potentiels perdus...</li></li></ul>